Revista Científica Salud Uninorte, Vol 34, No 2 (2018)

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Learning Style Variation in Chilean Dental Students from the First to Fifth Year

Pilar Alejandra Torres Martinez, Carolina Alejandra Barrios-Penna, Marcelo Fernández-Sagred, Victor Patricio Díaz-Narváez, Margarita Ercilia Aravena Gaete, Juan Fonseca Molina

Resumen


Objetivo: El objetivo de este trabajo fue identificar la variación de los estilos de aprendizaje en estudiantes de primero a quinto año de la carrera de Odontología de la Universidad San Sebastián, sede Concepción. Método: Se realizó un estudio no experimental, descriptivo y transversal. Se aplicó el cuestionario Honey-Alonso de estilos de aprendizaje a 535 estudiantes. El promedio del puntaje de los estilos de aprendizaje observados en cada curso se sometió a estudios de tipos de curvas de regresión. Se estimó, la desviación estándar de cada promedio respecto de la curva de regresión ajustada con su correspondiente intervalo de confianza y el coeficiente de determinación. Resultados: Como resultado, se obtuvo que el estilo de aprendizaje activo, reflexivo y pragmático presentó un desarrollo fluctuante a medida que el año académico progresó, la excepción fue el estilo teórico que presentó un aumento constante. Todos los estilos de aprendizaje aumentaron en quinto año. Conclusión: Se concluye que al llegar a los cursos superiores existe un desarrollo de todos los estilos de aprendizaje, lo que significa que son capaces de aprender a través de distintas estrategias y presentan una capacidad de adaptación a distintas situaciones lo que facilita su aprendizaje. Sin embargo al ser Odontología una Carrera Clínica se debe potenciar el estilo activo y reflexivo ya que éstos le permitirán desarrollar las competencias requeridas para enfrentar con éxito las experiencias clínicas que les correspondan en su período práctico o ya en su contexto laboral.

Palabras Clave / Keywords

Dentistry, learning style, teaching, university students, Honey Alonso, Chile

Tipo de Artículo

Artículo de investigación científica y tecnológica

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