No 17 (2012)

julio - diciembre 2012

Tabla de contenidos


Preliminares

Preliminares ZP 17
PDF
913
Adela Esther de Castro de Castro, Jorge Miguel Mizuno Haydar



Editorial

Editorial ZP17
PDF
719
11
Jesús Ferro Bayona



Artículo de investigación

Comprensión lectora y concepciones de estudiantes universitarios sobre enunciados matemáticos.
PDF
1129
18
Adriana Gordillo Alfonso, Joaquín Restrepo Becerra


Significado del aprendizaje y la enseñanza de la anatomía: contribuciones desde las percepciones de los estudiantes.
PDF
1458
17
Sara Raquel Silva Ortiz, Nidia Yaneth Torres Merchán


Citação e paráfrase como práticas discursivas no ensino superior: experiência com alunos de letras*.
PDF
1365
7
Cleide Emília Faye Pedrosa


Representaciones sociales del monumento natural La Portada: qué nos dicen los discursos y los dibujos de los estudiantes sobre la comprensión del entorno.
PDF
1217
13
Mailing Rivera Lam, Wilson Enrique Cortés Gómez, Mitzi Benitez Vega, Roxana Acosta Peña


El diario personal: una posibilidad de trabajar la literatura y la escritura en el diálogo de las intersubjetividades.
PDF
1095
12
Vilma Beatriz Benavides Mendez, Gloria Vera de Orozco


Escritura en español de estudiantes de educación de la Universidad de Carabobo.
PDF
686
11
Marian Lezenia Palencia Martinez


Estandares de competencias e integracion de habilidades en la enseñanza del inglés: es posible?
PDF
1559
23
Danilza del Carmen Lorduy Arellano, Sonia María Jerez Rodríguez, José David Herazo Rivera



Artículo corto de resultados preliminares de investigación

Práticas de leitura e escrita de professoras em contextos de ensino semipresencial: novas maneiras de viver e estar na profissão docente.
PDF
947
7
Belmira Oliveira Bueno, Eliana Scaravelli Arnoldi


Estrategias metacognitivas aplicadas en la escritura y comprensión lectora en el desarrollo de los trabajos de grado.
PDF
1142
12
Nuris Margarita Chirinos Molero



Reporte de caso

Contingent interaction: a case study in a Colombian EFL classroom.
PDF
1614
17
Nayibe del Rosario Rosado Mendinueta



Artículo de reflexión

Relación cuerpo-juegodisciplina y educación.
PDF
834
8
Mariela De Jesús Herrera


“Hybrid Method” An integrated pedagogical method for EFL teaching and learning*
PDF
1567
10
Teresa Benítez Velásquez


Nuevas tecnologías y educación geográfica: el reto actual.
PDF
999
13
Dany Luz Herrera Avila



Normas de publicación

Normas de publicación ZP 17
PDF
1600
 


ISSN Electrónico:2145-9444
ISSN Impreso:1657-2416

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