Estrategias unilaterales para el reconocimiento de títulos en América Latina
Resumo
Estrategias Unilaterales para el Reconocimiento de Títulos en América Latina
Resumen
La movilidad académica en América Latina está en constante aumento. Los convenios de reconocimiento de títulos facilitan dicha movilidad, pero no son suficientes, no incluyen a todos los países. Ante la ausencia de convenios, se recurre a la evaluación detallada de programas y contenidos, una herramienta desactualizada y poco eficiente. La iniciativa de un convenio mundial de reconocimiento de cualificaciones relativas a la educación superior, promovida por la UNESCO es esperanzadora, pero todavía parece lejana en el tiempo. Varios países han adoptado, de forma unilateral, estrategias para fomentar la movilidad académica hacia ellos. Estas estrategias tienen ventajas y desventajas que deben tenerse en cuenta al momento de implementarlas.
Palabras clave: Reconocimiento de Títulos y Diplomas; Movilidad Académica; Movilidad Profesional
Unilateral Strategies for the Recognition of Degrees and Diplomas in Latin America
Summary
Academic mobility in Latin America is constantly increasing. Degree recognition agreements facilitate such mobility, but they are not sufficient. They do not include all countries. Detailed evaluation of programs and content is used in the absence of agreements. This is an outdated and inefficient tool. The initiative of the Global Convention for the Recognition of Qualifications related to higher education, promoted by UNESCO, gives some hope, but it still seems distant in time. To promote academic mobility toward them, several countries have adopted unilateral strategies for degree recognition. These strategies have advantages and disadvantages that must be considered when implementing them.
Keywords: Recognition of qualifications; Academic Mobility; Professional Mobility
Estratégias Unilaterais para o Reconhecimento de Certificados e Diplomas na América Latina
Resumo
A mobilidade acadêmica na América Latina está em constante crescente. Os convênios de reconhecimento de diplomas facilitam tal mobilidade, mas não são suficientes já que não incluem todos os países. Ante a ausência de convênios, recorre-se à avaliação detalhada de programas e conteúdos, uma ferramenta desatualizada e pouco eficiente. A iniciativa de um convênio mundial de reconhecimento de qualificações relacionada ao Ensino Superior, promovida pela UNESCO, nos dá esperança, porém ainda falta tempo. Vários países adotaram, de forma unilateral, estratégias para fomentar a mobilidade acadêmica entre eles. Estas estratégias têm vantagem e desvantagens que devem ser consideradas ao implementá-las.
Palavras-chave: Reconhecimento de Certificados e Diplomas; Mobilidade Acadêmica; Mobilidade Profissional
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