Fecha de recepción: 22 de mayo de 2023 Fecha de aceptación: 28 de noviembre 2023
REVISIóN SISTEMATICA https://dx.doi.org/10.14482/sun.40.02.886.346
Odontología y Bioética: revisión sistemática
Dentistry and Bioethics: Systematic review
José Eduardo Orellana Centeno1, Roxana Nayeli Guerrero Sotelo2, Verónica Morales Castillo3, Mauricio Orellana Centeno4
1 Doctor en Educación por la Universidad Abierta de San Luis Potosí. Maestro en Salud Pública por la Facultad de Enfermería y Nutrición de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Profesor investigador tiempo completo de la Universidad de la Sierra Sur, Instituto de Investigación Sobre Salud Pública, Licenciatura en Odontología, Miahuatlán de Porfirio Díaz, Oaxaca, México. orellana17@msn.com. https://orcid.org/0000-0002-9518-7319
2 Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma Metropolitana, Maestra en Derecho por la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesora investigadora tiempo completo de la Universidad de la Sierra Sur, Instituto de Investigación Sobre la Salud Pública, Licenciatura en Enfermería, Miahuatlán de Porfirio Díaz, Oaxaca, México. roxanaguerrerosotelo@yahoo.com.mx. https://orcid.org/0000-0002-4503-7478
3 Doctora en Alta Dirección y Organización de Sistemas de Salud por la EP de México, Maestra en Administración por la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Media de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Estudiante de la especialidad en bioética, Unidad Académica de Filosofía de la Universidad Autónoma de Zacatecas, México. veronicamcas@hotmail.com
4Doctor en Educación por la Universidad Abierta de San Luis Potosí. Maestro en Ciencias en Investigación Clínica por la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Profesor investigador de la Universidad Cuauhtémoc Plantel San Luis Potosí, Facultad de Odontología, San Luis Potosí, México. mauricioorellana06@hotmail.com
Correspondiente: José Eduardo Orellana Centeno. Universidad de la Sierra Sur. Instituto de Investigación Sobre Salud Pública. Guillermo Rojas Mijangos s/n, esq. Av. Universidad C.P. 70800. jeorellano@unsis.edu.mx. Miahuatlán de Porfirio Díaz, Oaxaca, México.
RESUMEN
Introducción: La bioética es de suma importancia en la formación y toma de decisiones de los profesionales de la salud.
Objetivo: Realizar una revisión sistemática del tema odontología y bioética según la evidencia en la literatura.
Materiales y métodos: Se realizó una revisión bibliográfica en las siguientes bases de datos: PUBMED, BVS, BBO. Se utilizaron como criterios de inclusión los siguientes: a) estudios publicados desde 2000 hasta diciembre de 2021; se seleccionaron los tipo de estudio de acuerdo a los criterios de inclusión: participantes: estudiantes de odontología; tipos de estudio: cuantitativo; diseño de estudio: cohorte, longitudinal; idioma: español e inglés, b) el fenómeno por revisar fue conocimiento y actitudes en salud oral; c) Estudios prospectivos.
Resultados: La búsqueda de los datos la realizaron dos autores investigadores, JEOC y RNGS, con las siguientes palabras y operadores booleanos seleccionados: en español: "odontología", "bioética"; en inglés: "odontology", "bioethic". Dicha estrategia de búsqueda se utilizó de igual manera en todas las bases reportadas. El método de evaluación se basó adicionalmente a cumplir criterios de inclusión a las metodologías PICO y SPIDER.
Conclusión: Existe evidencia suficiente y adecuada en el tema de la bioética aplicada en la odontología, aunque se requiere profundizar en su aplicación y conocimiento.
Palabras clave: bioética, odontología, conocimientos, salud oral.
ABSTRACT
Introduction: Bioethics is a subject of utmost importance in the training and decision-making of health professionals (dentists).
Objective: To carry out a systematic review of the subject of dentistry and bioethics according to the evidence in the literature.
Materials and methods: A bibliographic review of the scientific literature was carried out in the following databases: PUBMED, BVS, BBO Odontología. The following were used as inclusion criteria: a) Studies carried out between 2000 and December 2021; the types of study were selected according to the inclusion criteria: participants: dental students; types of study: quantitative; study design: cohort, longitudinal; language: Spanish and English, which were full text articles. b) Phenomenon to be reviewed was knowledge and attitudes in oral health. c) Design of the studies were prospective. Results: The search for data was carried out by two research authors, JEOC and RNGS, with the following words and boolean operators selected: in Spanish: "odontologia", "bioética"; in English: "odontology", "bioeth-ic". This search strategy was used in the same way in all the databases reported. The evaluation method was based on the PICO and SPIDER methodologies in addition to meeting the inclusion criteria.
Conclusion: There is sufficient and adequate evidence on the subject of bioethics applied to dentistry, although it is necessary to further deepen its application and knowledge.
Keywords: bioethic, odontology, knowledge, oral health.
INTRODUCCIóN
Las sociedades continuamente se transforman, ya que son dinámicas y no estáticas, y desarrollan nuevos valores que afectan o no las costumbres y valores establecidos desde el núcleo familiar, academia e instituciones. Esto incide en los profesionales del área de la salud, quienes deben regirse bajo principios como el trato cordial, consideración, empatía, etc., siendo parte de la práctica ética profesional (1).
En este contexto es importante que el odontólogo en formación adquiera bases sólidas en bioética, que debe ser visto como elemento preventivo que permite transformar la práctica con un enfoque y valores sociales y humanistas, que le permitirá comprender cómo es el actuar de los pacientes, colegas y compañeros de trabajo de una manera interdisciplinar y de acuerdo con los principios y valores morales de la profesión médica-odontológica (2).
Los odontólogos no pueden ser ajenos a los fundamentos, valores y principios bioéticos, reconociendo la responsabilidad que se asume con la profesión y deben entender claramente los deberes asumidos, que se resumen en: saber, saber hacer y saber cuándo hacer, camino que lleva al profesional de la salud a actuar con prudencia (3).
El rápido progreso en la práctica clínica y de investigación en odontología, que ha contribuido no solo en el campo de la salud bucodental sino también en la salud pública en general, obliga a que se profundice el conocimiento y manejo de temas como es la bioética, ya que se requiere una mayor conciencia por parte del odontólogo egresado y en formación sobre la importancia de la protección de los derechos, dignidad y hacer el bien en los pacientes (4).
Por tal motivo, el propósito de este estudio fue realizar una revisión sistemática del tema odontología y bioética.
METODOLOGíA
Se realizó una revisión bibliográfica en las siguientes bases de datos: PUBMED, BVS, BBO. Se utilizaron los siguientes criterios de inclusión: a) Estudios realizados en el año 2000 hasta diciembre de 2021; b) participantes: estudiantes de odontología; c) tipo de estudio: cuantitativo; d) diseño de estudio: cohorte, longitudinal; e) idioma: español e inglés; f) fenómeno por revisar: bioética y odontología; g) diseño de estudio: prospectivo.
La búsqueda de los datos la realizaron dos autores, que utilizaron las siguientes palabras y operadores booleanos: en español: "odontología", "bioética", y en inglés: "odontology", "bioethic"; Combinados en la siguiente estrategia de búsqueda: en español: (odontología) AND (bioética), inglés: (odontology) AND (bioethic). Dicha estrategia de búsqueda se utilizó de igual manera en todas las bases reportadas. El método de evaluación se basó adicionalmente a cumplir criterios de inclusión a las metodologías PICO y SPIDER (ver figura 1).
Figura 1. Diagrama de flujo de la revisión sistémica
Metodología PICO: a) Tipos de participantes (P): Artículos científicos; b) Tipo de intervención (I): Conocimientos y actitudes en salud oral; c) Comparación (C): Conocimientos y actitudes vs. Desconocimiento y no actitudes; d) Resultados (O): El personal de salud en formación (estudiantes de licenciatura de odontología tienen conocimientos y actitudes parcialmente correctos en salud oral.
Metodología SPIDER: a) Muestra (S): Artículos científicos; b) Fenómeno de interés (PI): Odontología y Bioética; c) Diseño de estudio (D): No experimental (Observatorio); d) Evaluación (E): Conocimientos y actitudes en salud bucodental; e) Tipo de investigación (R): Cuantitativo.
RESULTADOS
En la revisión integradora fueron considerados 23 artículos después de haber cumplido con los criterios de selección, en su mayoría realizados en Latinoamérica, siendo Brasil el que realiza una mayor contribución en esta temática con 5 investigaciones. Los artículos corresponden a ensayos (12), descriptivo transversal (8) y revisiones (3). Solamente un artículo es un estudio de tipo cualitativo utilizando herramientas etnográficas. La mayoría de los estudios son de corte cuantitativo (ver tabla 1).
DISCUSIóN
Tiol Carrillo explica el concepto del secreto profesional, vinculándolo con el trasfondo bioético, deontológico, normativo y legal, entendiendo que el secreto profesional es un tópico muy amplio que considera numerosos principios éticos y deontológicos con respeto a la privacidad, intimidad y confidencialidad de los pacientes y que estén presentes por parte del odontólogo, respetándolos, porque son de gran importancia para el paciente por el manejo de información que tiene el personal de salud acerca del o sobre el paciente (5).
Zerón y Gutiérrez de Velasco analiza el código de ética de la Asociación Dental Mexicana que propone las normas concretas que deben regir la conducta de los odontólogos en situaciones determinadas, como puede ser el ejercicio de la profesión. Se consideran conceptos morales, éticos y racionales derivados la interdisciplina de la ciencia y biomedicina (9).
Elmir realizó una revisión de los roles que tienen los comités de ética en odontología, con un papel multifacético y trascendental de los pilares normativos y éticos necesarios en la investigación científica, considerando también la faceta humanística para proponer la reflexión filosófica frente a los crecientes problemas, con apoyo legal, ético y técnico ante los conflictos de orden moral que pudiese haber en la práctica odontológica (11).
Rangel Galvis menciona la importancia de practicar la enseñanza de la bioética en el proceso formativo de los estudiantes y el papel que deben considerar las facultades de odontología al momento de realizar sus mapas curriculares, generando propuestas de mejora en la inclusión de la enseñanza con una estructuración de dichos programas, con metodologías que incluyan fundamentos teóricos, seminarios y la realización de talleres, con núcleos temáticos referentes a la etapa del proceso formativo integral fundamentada en la multidisciplinariedad, que conduzca cambios en actitudes y comportamientos, generando sensibilidad humana y social, para con ello, lograr un mejoramiento de la salud, bienestar y calidad de vida de la sociedad, así como también la enseñanza del autocuidado y comprensión de la importancia y aplicación de la bioética (13).
Fonti et al. exponen las características de la era tecnocientífica y de las particularidades de la nanotecnología, presentando las necesidades bioéticas para llevar a cabo dichos avances en la ciencia, considerando las condicionantes económicas, así como la vulnerabilidad que puede presentarse y la necesidad de obtener la legitimidad social implica a todos los involucrados (17).
Pérez García proporciona elementos de juicio y de reflexión para la preparación de los futuros profesionales de la salud para comprender los debates en bioética que se producen en el contexto social y sanitario. Intenta explicar que la ética en salud no es solo un conjunto de normas para la protección de los pacientes, sino que ayudan a regir la relación médico-paciente. Esta relación no debe basarse solamente en el incremento de las tecnologías diagnósticas y terapéuticas basadas en el aumento progresivo del conocimiento, sino que deben estar fundamentadas en la ética, para garantizar un cuidado integral del paciente. El compromiso ético que debe tener el personal de salud es no solo con el paciente sino con la familia de este y la sociedad, siendo la bioética un eje fundamental en la toma de decisiones de la práctica clínica y no como es entendida por algunos, que solo privilegian el conocimiento práctico y científico del arte de curar, por tal motivo se deben potenciar los valores y actitudes a través de la práctica reflexiva (18).
Corrales Reyes et al. describen los posicionamientos teóricos sobre la formación en bioética del personal odontológico, donde la actividad laboral tiene requisitos morales elevados, y durante el proceso de formación del profesionista en salud se le brindan herramientas teóricas y prácticas, se requiere aumentar el desarrollo de buenas prácticas de atención estomatológica, desarrollo y vincular el conocimiento con la sensibilidad humana, y con un proceso formativo responsable que se enfoque desde un punto de vista bioético. Lo que observa en su trabajo es que el componente bioético no se trabaja suficiente en la formación de los futuros odontólogos, y es importante para solucionar los problemas de la salud bucodental desde otra perspectiva y no solamente en base a las asignaturas clínicas se requieren en la enseñanza de la estomatología (20).
Ikeda Artacho comenta sobre el impacto que tiene en el ejercicio de la profesión odontológica el aprendizaje de la bioética en áreas de estudio como la investigación, aplicación de genómica, etc. Analiza la importancia de los procesos, así como la implicación del impacto en el campo de las ciencias, asumiendo una posición responsable que debe asumir la educación científica (21).
Gómez Tatay et. al. nos establece el estatus moral desde el principio de los tratamientos y los aborda con una corriente personalista como marco ético. Plantea campos emergentes de la biología sintética, garantizar que la investigación y las aplicaciones derivadas se lleven a cabo de modo éticamente aceptable (23).
CONCLUSIONES
Se tiene información suficiente para entregar una mirada sobre lo que se encontró en la bibliografía revisada en el tema de la bioética aplicada en la odontología, aunque se requiere profundizar aún más en su aplicación y conocimiento.
Financiamiento: Propia
Contribución: Idea y Concepción (RNGS, JEOC, VMC, MOC); Redacción (RNGS y JEOC); Análisis estadístico (JEOC); Revisión y correcciones (VMC, MOC).
Conflicto de intereses: Ninguno.
Comité de ética: CEI-04A/2020
REFERENCIAS
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