Los mapas conceptuales como estrategia didáctica para el aprendizaje de conceptos de biología celular en estudiantes de ciencias de la salud / Concept maps as a didactic strategy for learning of concepts of cell biology in students of health sciences. REVISTA CIENTÍFICA SALUD UNINORTE, [S. l.], v. 25, n. 2, 2009. Disponível em: https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/salud/article/view/215. Acesso em: 1 feb. 2026.