Núm. 35 (2021)

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Julio - Diciembre

Publicado: 2022-01-06

Editorial

Editorial

María Alejandra Arias

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Artículo de investigación

Clase espejo, una estrategia de internacionalización pedagógica para fortalecer la competencia investigativa en estudiantes de universidades latinoamericanas

Judith Soledad Yangali Vicente, Nubia Varon Triana, Kriss Melody Calla Vasquez

3 - 21
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“Prácticas de crianza y contextos de vulnerabilidad: narrativas generacionales e institucionales” Hogar Infantil Barrios del Norte de Marsella Risaralda-Colombia*

Veronica Henao Ramos, Myriam Salazar Henao

22 - 48
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La Canción de Contenido Acumulado (CCA*) como estrategia para el mejoramiento de los procesos atencionales en la Primera Infancia

José Ignacio Bolaños Motta, Laura Ximena Silva Ladino, Elizabeth Casallas Forero

49 - 66
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Potenciación de los aprendizajes de las ciencias naturales utilizando la realidad aumentada como estrategia didáctica

Carmelo Antonio Mendoza Fuentes

67 - 85
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“Microenseñanza entre estudiantes universitarios: vinculación entre alumnos de primer y tercer año de pedagogía en inglés y reflexión de desempeño a través del video”

Ezia Roxana Valenzuela Giovanetti

86 - 105
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Una reflexión para la transformación y cultura de paz en contextos escolares violentos y vulnerables socialmente

Mariela Solórzano, Adriana Pérez

106 - 130
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Progresiones en las comprensiones de profesores sobre los organizadores gráficos para la representación del conocimiento

José Eduardo Cifuentes Garzón

131 - 156
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Reseña de libros

El pensamiento de sistemas; una ruta hacia el liderazgo y la transformación educativa

Juan David Parra

157 - 164
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