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Núm. 41 (2024)
Núm. 41 (2024)
Julio - Diciembre
Publicado:
2024-07-04
Editorial
Editorial No. 41
Nayibe Rosado Mendinueta
1 - 3
PDF
Artículo de investigación
Procesos autorregulatorios en profesorado de secundaria durante las clases online por covid-19.
Fabiola Sáez-Delgado, Constanza Manriquez, Yaranay López- Angulo, Javier Mella-Norambuena, Carolina Contreras-Saavedra
89 - 109
PDF
Efecto de la construcción de sólidos sobre la rotación 3D en un grupo de estudiantes.
Carlos Javier Rojas Álvarez
110 - 128
PDF
Estado del arte o revisión bibliográfica
Efectos de la lectura en voz alta. Revisión sistemática
Catalina Roa Casas, Christian Hederich
3 - 37
PDF
Acercamiento al estado del arte sobre la revisión de textos académicos.
Edwin Leandro Parra Hoyos, Miguel Ángel Caro Lopera, Juan David Zambrano Valencia
38 - 65
PDF
Modelos pedagógicos para la formación docente en el uso de la tecnología para la enseñanza del inglés: Una revisión sistemática.
Gonzalo Camacho Vásquez, Elena María Díaz Pareja, Juana María Ortega Tudela
66 - 88
PDF
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