Seguir escribiendo… seguir aprendiendo: la escritura de textos académicos en el nivel universitario

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Publicado: abr 4, 2013
DOI: https://doi.org/10.14482/zp.18.008.956
Palabras clave:
Aprendizaje Enseñanza Escritura Texto académico

Contenido principal del artículo

María Soledad Aguilera
https://orcid.org/0000-0003-4632-2104
Yanina Elizabet Boatto
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC).

Resumen


La producción de textos académicos implica competencias discursivas y comunicativas y procesos cognitivos específicos, ante los cuales los estudiantes universitarios suelen presentar dificultades.



Asimismo, dichas dificultades se ven reforzadas desde la enseñanza, ya que generalmente no se orienta a los alumnos durante los procesos de escritura. En este artículo nos proponemos recuperar aportes teóricos sobre la producción de textos académicos y, a partir de la reflexión sobre nuestra experiencia docente, brindar algunas orientaciones para su enseñanza. Concretamente, nuestras sugerencias se focalizan en que los estudiantes puedan desarrollar tareas de escritura atendiendo al tipo de texto que se les solicita, la explicación y fundamentación de los objetivos de aprendizaje, las metas personales de la escritura y la explicitación de los procesos implicados. Aspectos que deberían desarrollarse en el marco de un trabajo colaborativo entre pares y docente.


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Detalles del artículo

Número
Núm. 18 (2013)
Sección
Artículo de reflexión
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Biografía del autor/a

María Soledad Aguilera

Lic. en Psicopedagogía y Prof. en Educación Especial. Boatto, Yanina E. Lic. en Psicopedagogía.Dirección postal: Universidad Nacional de Río Cuarto.Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Ciencias de la Educación.

 

Yanina Elizabet Boatto, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC).

Lic. en Psicopedagogía. Becaria de Conicet. Ayudante de primera. Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Ciencias Humanas. UNRC.

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