Projeto geociencias e a formacao continuada de professores em exercicio no " ensmo fundamental: Reflexoes e resultados finais

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14482/zp.03.521.35

Palabras clave:

ensino lundamental, ensino de geociéncias

Resumen

Apresentam-sealgumascaracterísticas, relflexoes resultados finais do Projeto'Geociéncias e a formacao continuadad e professores em exercício do ensino fundamen-tal O projetoé centradono prolessor e nao numa unidade escolar,e notratamento de temas de Geociéncias no ensino fundamental.Prioriza atividade do prolessor na sala de aula envolvendo a educaaocontinuada de professores segun do duas vertentes complementares entre si: a lormacao do professor pesquisador em exercfcio e orientacóes construtivistas do processo de ensino-aprendizagem. 

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Biografía del autor/a

  • MAURICIO COMPIANI, Universidade estadual, Brasil

    Profesor Universidade estadual

    L, Brasil, Possui graduação em GEOLOGIA pela Universidade de São Paulo (1981), Mestrado em Educação (1988), Doutorado em Educação (1996) e Livre-Docência em Educação em Geociências (2003) pela Universidade Estadual de Campinas e PROFESSOR TITULAR (2010) pela Universidade Estadual de Campinas. Desde 1988, es profesor del Instituto de Geociencias de la UNICAMP, de 2014 a 2020, esteve trabalhando na Faculdade de Educação no Depto. de Ensino de Práticas Culturalis (DEPRAC) e, actualmente, no está en el Depto. de Política Científica (DPCT). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em ensino de ciências, atuando principalmente nos siguientes temas: ensino fundamental e médio, ensino de geociências, estudos críticos do lugar/ambiente, abordagens sócio-histórica, formação continuada de professores, interdisciplinaridade. Coordenador de graduación do Instituto de Geociências de 2005 a 2007. Coordenador do Programa de Pós-graduação em Ensino e História de Ciências da Terra de 2007 a 2010. Coordenador dos projetos Fapesp Ensino Público 2006/1558-1 e Petrobras Ambiental sobre o tema conhecimentos escuelas relacionadas con la ciencia, la sociedad y el ambiente en la microbacia urbana de 2007 a 2010. De 2004 a 2014 para el líder del Grupo de Pesquisa de Educação Aplicada às Geociências. Sub-coordenador (de fev/2013 a ene/2015) y Coordenador (de fev/2015 a ene/2017) del Programa Multiunidades de Ensino de Ciências e Matemática (PECIM) de UNICAMP. É miembro del grupo de Pesquisa gepCE (grupo de pesquisa em ensino de ciências) de FE-UNICAMP. Coordenador dos projetos Fapesp Ensino Público 2006/1558-1 y Petrobras Ambiental sobre o tema conhecimentos escolares relacionados con la ciencia, la sociedad y el ambiente en microbacia urbana de 2007 a 2010. De 2004 a 2014 para el líder del Grupo de Pesquisa de Educação Aplicada às Geociencias.

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Publicado

2022-01-28

Número

Núm. 3 (2002)

Sección

Artículo de investigación

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