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ISSN electrónico: 2145-9444.
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Editorial
Estimados lectores:
Siguiendo nuestra línea editorial, queremos presentarles, en este número 14 de Zona Próxima, un acercamiento a diversas áreas de la educación. Debido a ello, reunimos para ustedes unos materiales variados que van desde la tecnología como mediadora de la enseñanza, hasta unas reflexiones sobre ciudadanía, la lectura, metacognición o el apoyo para padres con hijos discapacitados.
El lector podrá deleitarse con artículos de investigación como: "El ABP mediado con tecnología móvil" de Dominguez et al., "Investigating difficulties in elementary school students'" de Benitez, "Del messenger a la escritura argumenta" de Manrique Grisales, "Uso de las TIC en estudiantes de colegios oficiales del Municipio de Soledad (Atlántico)" de Castellar y "Desarrollo de la metacognición al resolver problemas" de Acosta et al.. Así mismo traemos en esta edición artículos preliminares de investigación como: "Diseño y programación curricular: una experiencia en el Caribe colombiano" de De Castro y Gómez, "El abordaje de situaciones contextuales para la solución de problemas en química" de Torres Merchan y "Experiencia de podcasting en la enseñanza de una segunda lengua" de Robles.
Como artículos de reflexión les presentaremos tres opciones: "Reflexión docente y metacognición" de Fourés, "La lectura: una marca de ciudadanía" de Herrera y "La atención a los padres con hijos con necesidades especiales" de Pernas.
Así mismo, hacemos partícipes a nuestros lectores que Zona Próxima ya se encuentra indexada en Latindex (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal) y que entramos en el catálogo de Rebiun (Red de Bibliotecas Universitarias).
A los seguidores de las redes sociales les informamos que nuestra revista ya se puede consultar en Facebook y Twitter; pueden entrar en Zona Próxima y dejar allí sus comentarios a los editores o dirigirse a los enlaces y consultar los últimos números publicados.
Cada vez son más los lectores interesados en temas determinados del área de educación. Invitamos a nuestros constantes lectores y autores a hacer extensiva nuestra invitación de publicación en nuestra revista a sus colegas.
Hasta la próxima edición.
Adela de Castro de Castro Jorge Mizuno Haydar Editores
Editorial
Dear readers:
Following our editorial line we want to present in our 14th edition of Zona Próxima a closer view to different areas of education. Here we have a set of varied material which range from technology mediating teaching to some reflections about citizenship, reading, metacognition and support for parents with disabled children. The reader will enjoy reading research articles such as "ABP mediated with mobile technology" from Dominguez et al., "Investigating difficulties in elementary school students'" from Benitez, "From messenger to argumentative writing" from Manrique Grisales, "Use of ICTs in students of public schools in Soledad (Atlántico)" from Castellar and "Developing metacognition by solving problems" from Acosta et al. We also bring research advance articles such as, "Design and Curriculum: an experience in the Colombian Caribbean" from De Castro and Gómez, "Approaching contextual situations for problem solving in Chemistry" from Torres Merchan and "Podcasting experience in teaching a second language" from Robles.
We bring three reflection articles: "Teacher reflection and metacognition" from Fourés, "Reading: a seal of citizenship" from Herrera and "Attention to parents with children with special needs" from Pernas.
We also want to inform our readers that Zona Próxima is already indexed in Latindex (Regional System of Information Online for Scientific Journals of Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal) and that we are in the Rebiun Catalogue (University Libraries Net).
The news for Facebook and Twitter followers is that our journal can be consulted in these social nets. You can enter Zona Próxima and leave your comments for the editors or contact the links and consult the last issues.
Each time there are more readers interested in specific topics of the area of education. We invite our faithful readers and authors to socialize with colleagues our invitation for publishing in our journal.
Sincerely yours
Adela de Castro de Castro Jorge Mizuno Haydar Editors
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