Educação superior na pandemia da Covid-19: A importância da extensão nas universidades públicas federais brasileiras

Autores/as

  • Fernanda Leal Universidade Federal de Santa Catarina

Resumen

Resumo

 

O objetivo deste artigo é apresentar um panorama do papel exercido pelas instituições federais de ensino superior (IFES) brasileiras no enfrentamento à pandemia da Covid-19, com ênfase na importância da extensão como função universitária. Em um primeiro momento, contextualize-se a educação superior no Brasil e as circunstâncias gerais em que o sistema público federal se encontra. Na sequência, aborda-se o caso das IFES diante da crise da pandemia, com uma reflexão sobre os desafios e as possibilidades para tais instituições. Enfatiza-se a autonomia universitária e o legado extensionista como importantes caminhos para o exercício de sua função social.

Resumen

El propósito de este artículo es presentar una visión general del papel jugado por las instituciones federales de educación superior (IFES) brasileñas en el enfrentamiento de la pandemia Covid-19, con énfasis en la importancia de la extensión como función universitaria. En primer lugar, se contextualiza la educación superior en Brasil y las circunstancias generales en las que se encuentra el sistema público federal. A continuación, se aborda el caso de la IFES ante la crisis pandémica, con una reflexión sobre los desafíos y posibilidades de dichas instituciones. Se enfatiza la autonomía universitaria y el legado de extensión como formas importantes de ejercer su función social.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Fernanda Leal, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Administração pela Universidade do Estado de SantaCatarina (UDESC), Brasil, e secretária-executiva na Pró-Reitoria deDesenvolvimento e Gestão de Pessoas da Universidade Federalde Santa Catarina (UFSC). Foi pesquisadora visitante no Centerfor International Higher Education (CIHE), Boston College (BC),Estados Unidos (agosto de 2018 e fevereiro de 2020).

Descargas

Número

Sección

Educación Superior y COVID-19: Disrupción y adaptabilidad