Evaluación de competencias, valor agregado e identidad educativa en educación superior (México y Ecuador)
Resumen
Este texto presenta la evaluación de competencias para el aprendizaje como un instrumento útil para estimar la calidad de las instituciones de educación superior y para medir el valor agregado de sus prácticas de enseñanza aprendizaje. Tras describir un instrumento desarrollado por universidades mexicanas con ese propósito, se muestra su uso en México y Ecuador, y se termina señalando cómo otra universidad está desarrollando pruebas similares en todos sus ciclos y áreas de estudio.
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TERMINOS Y CONDICIONES DE LA AUTORIZACIÓN PARA LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS PARA REVISTAS CIENTÍFICAS DE LA UNIVERSIDAD DEL NORTE
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3.EL TITULAR declara que no existiendo impedimento de ninguna naturaleza para la autorización que está haciendo, respondiendo además por cualquier acción de reivindicación, plagio u otra clase de reclamación que al respecto pudiera sobrevenir.
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