Experiencia metodológica sobre la enseñanza de la Física

Abstract

En este artículo, se presenta una variante en la enseñanza expositiva de la física, mediante el uso del método basado en el razonamiento guiado, es decir, un interrogatorio al estilo socrático. Este método exige evidenciar las teorías previas o preconcepciones de los estudiantes sobre los temas a estudiar y la construcci6n de estrategias heurísticas que les conduzcan a la solución de los problemas estudiados y a la confrontación de sus preconceptos con los conceptos científicos de la física. Como ilustración de la propuesta, se resuelve un ejercicio en donde se calcula la fuerza de razonamiento estático entre la superficie de dos cuerpos.