Estilos parentales en el proceso de crianza de niños con trastornos disruptivos
DOI:
https://doi.org/10.14482/indEs.26.1.306.87Palabras clave:
estilos parentales, trastornos disruptivos, desarrollo emocional y socialResumen
El presente artículo aborda desde el concepto de estilos parentales la función de crianza de los padres que tienen hijos con trastornos disruptivos, tema enmarcado dentro de un proyecto de investigación que tuvo por objetivo evaluar la efectividad de un programa de intervención neuropsicológico y psicosocial de niños con diagnóstico de trastornos comportamentales, entre 9 y 12 años. Se empleó una metodología fenomenológica desde un enfoque cualitativo. Entre los resultados sobresalen la relación entre el fortalecimiento de los estilos parentales, desde una autoridad y afecto firmes y, un desarrollo emocional y social más estable en sus hijos. En conclusión, los comportamientos disruptivos se agravan por causa de estilos parentales ambivalentes, permisivos y/o autoritarios.
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