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Azoro y silencio. La huella en los afectos del sujeto de la experiencia de violencia escolar
Palabras clave:
violencia, escuela, víctimasResumen
El estudio analiza las consecuencias en los afectos de estudiantes de 5° y 6° grado de primaria víctimas de violencia escolar. El trabajo es de tipo cualitativo interpretativo, realizado a partir de entrevistas individuales y a grupos focales. Su análisis permitió la construcción de cuatro bloques categoriales: Afectos ante la vivencia de violencia, Consecuencias académicas y malestar al ser víctima de violencia, Tipología de la violencia del que el menor es víctima y Características generales de la víctima de violencia, en que se detalla desde la respuesta afectiva de los escolares, sus dificultades de desempeño académico e interaccional, las características de las situaciones de agresividad de que son objeto y de los elementos del cuerpo o psicosociales en que se focaliza la expresión de violencia.
Citas
<p>Referencias</p><p> </p><p class="MsoNormal" style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: .0001pt; margin-left: 1.0cm; text-align: justify; text-indent: -1.0cm; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 12.0pt; font-family: "Times New Roman",serif; mso-bidi-font-weight: bold;" lang="ES-MX">Aigneren, M. (2002). La técnica de recolección de información mediante los grupos focales.</span><span style="font-size: 12.0pt; font-family: "Times New Roman",serif;" lang="ES-MX"> <em>Revista Electrónica: La Sociología en sus Escenarios </em>(Colombia), No. 6, 32 páginas (en línea). 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2019-05-14
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