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STARS: Un instrumento útil para evaluar la ansiedad a la estadística

Authors

  • Danilo Zambrano Ricaurte
  • Juan Camilo Vargas-Nieto
  • Adriana Julieth Olaya Torres Integrante del Grupo de investigación Estudios en Educación (GESE) de la Universidad de Ibagué. Estudiante del Doctorado en Ciencias del Desarrollo y Psicopatología, Universidad del Desarrollo (Santiago, Chile).
  • María del Carmen Tejada Rivera
  • Andrés Muñoz-Najar

Keywords:

propiedades psicométricas, ansiedad estadística, validación

Abstract

La ansiedad a la estadística se define como un conjunto de reacciones emocionales que genera incomodidad en el individuo, como preocupación excesiva, ideas intrusivas y tensión al asistir a una asignatura que involucre estadística o análisis estadísticos. Para su medición, se han diseñado distintos instrumentos; el más usado es la Statistical Anxiety Rating Scale (STARS). El objetivo del presente estudio fue adaptar y validar la escala STARS en una muestra colombiana para explorar sus propiedades psicométricas. Participaron 357 estudiantes universitarios con edades entre los 18 y 36 años (M= 19.19, DE = 1.87). Los resultados evidencian que las subescalas de la STARS muestran excelentes niveles de fiabilidad; el análisis factorial confirma la estructura de seis dimensiones y se reporta una validez concurrente importante. Se recomienda su uso para investigación y como herramienta para la toma de decisiones en procesos de acompañamiento académico en universidades.

Author Biography

Adriana Julieth Olaya Torres, Integrante del Grupo de investigación Estudios en Educación (GESE) de la Universidad de Ibagué. Estudiante del Doctorado en Ciencias del Desarrollo y Psicopatología, Universidad del Desarrollo (Santiago, Chile).

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Published

2022-10-03 — Updated on 2022-10-03

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