Transferencia de conocimiento orientada a la innovación social en la relación ciencia-tecnología y sociedad.
Resumen
El objetivo de este artículo es analizar la transferencia de conocimiento
en una institución de educación superior (IES), situada en Medellín,
Colombia. La metodología vinculó dos componentes: la aplicación de
técnicas bibliométricas y el análisis de grupos de discusión con investigadores,
directivos, docentes y gestores de proyectos sociales. Entre los
resultados se encuentra que la comunidad es un destinatario natural del
conocimiento, al cual debe dársele el mismo estatus otorgado al Estado
y a las empresas en modelos como la Triple Hélice. Sumado a ello, la
contratación pública es otro mecanismo de transferencia con el que se
puede fomentar la innovación social. En conclusión, orientar la transferencia
en función de las problemáticas del contexto social y de valores
como la calidad de vida, debe ser otro imperativo de las universidades
que genera, incluso, un retorno económico.
