Efectos de variables asociadas al capital cultural de los jueces sobre la validación de una escala de valoración de reactivos objetivos
Resumen
Se validó una escala para evaluar fuentes de contenido en reactivos objetivos y se investigó la incidencia del capital cultural de los jueces sobre esta validación. Participaron 18 jueces con experiencia en medición de resultados de aprendizaje. Se utilizó un diseño de dos factores (2x3), donde el factor “A” fue la disciplina (psicología y pedagogía) y el factor “B” fue el nivel académico (licenciatura y postgrado) de los jueces. Los acuerdos entre jueces validaron las definiciones dadas previamente al as seis dimensiones que conformaban la escala (Q=20.3, 22 gl., p = 0.56), pero no a los puntajes asignado (Q = 40,93, 20 gl., p = 0.0004). El análisis de regresión múltiple mostró que las incidencias del capital cultural de los jueces afectaron la validación sólo en la asignación de puntajes y no en las definiciones previamente dadas.
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