Diálogo de Saberes: propuesta para identificar, comprender y abordar temas críticos de la salud de la población
DOI:
https://doi.org/10.14482/sun.33.2.10552Keywords:
educación en salud, atención primaria de salud, investigación cualitativa, gestión del conocimiento, salud pública, health education, primary health care, qualitative research, knowledge management, public healthAbstract
El diálogo de saberes es un método cualitativo que busca comprender, sintetizar, teorizar y contextualizar el conocimiento. El diálogo de saberes permite entender los problemas y necesidades que tiene la población; mediante la reflexión y discusión de los actores, basándose en las palabras de la misma población. Este artículo reflexiona sobre el diálogo de saberes para explicar cómo éste permite identificar de manera más cercana la situación, problemas y necesidades de salud que tiene la población. El artículo también presenta una revisión de experiencias similares, evidenciando la utilidad que tiene el uso de este método. En conclusión, se sugiere que el diálogo de saberes sea un punto de partida para el estudio e intervención de las principales problemáticas de la población, y a su vez integrar el conocimiento médico con los saberes tradicionales que se enmarcan dentro de la Atención Primaria en Salud (APS).
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