No. 17: Ene-Jun 2006

Artículos

• Manifestaciones del acoso laboral, mobbing y síntomas asociados al estrés postraumático: estudio de caso

  María Claudia Peralta Gómez

  1-26

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• ¿Cómo creen que aprenden los que estudian sobre el aprendizaje?: una mirada a las concepciones intuitivas sobre el aprendizaje de los estudiantes del programa de psicología de la Universidad del Norte (Colombia)

  José Alfredo Aparicio Serrano, Mauricio A. Herrón Gloria

  27-59

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• Interacciones tempranas investimiento de sí

  María Eugenia Villalobos

  60-85

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• Utilidad del listado de síntomas para el diagnóstico de trastorno de la atención/ hiperactividad en población general y familias antioqueñas

  David A. Pineda, Daniel C Aguirre-Acevedo, Isabel C. Puerta, Daniel Esteban Pineda, Francisco Lopera

  86-102

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• Autodiscriminación condicional, metaconducta y autoclítica: posibilidades investigativas.

  Andrés M. Pérez-Acosta

  103-121

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• La dimensión corporal desde el enfoque fenomenológico-existencial

  Alberto De Castro, Guillermo García, Ilsy Rodríguez

  122-148

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• Abordaje psicosocial de la diversidad y papel de formas organizativas en la estructuración de contextos organizacionales instituidos

  Erico Rentería Pérez, Beatriz Carvajal

  149-175

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• Relación entre estatus sociométrico, género y rendimiento académico

  Elberto Antonio Plazas, Rodrigo Aponte Penso, Sara Elvira López

  176-195

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• Factores resilientes asociados al rendimiento académico en estudiantes pertenecientes a la Universidad de Sucre (Colombia)

  Sonia Carolina Peralta Díaz, Andrés Fernando Ramírez Giraldo, Hernando Castaño Buitrago

  196-219

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