Electronic Games and Elderly Cognition – A Systematic Review

Autores/as

  • Nicolas De Oliveira Cardoso Universidade Luterana do Brasil (ULBRA/Gravataí)
  • Irani Iracema de Lima Argimon Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
  • Vinicius Tonollier pereira Universidade Luterana do Brasil (ULBRA/Gravataí)

Palabras clave:

video game, elderly, cognition.

Resumen

Academic discussions about the electronic games have increased considerably in recent years. Much has been discussed about the effects of multiple genres of electronic games available on the market. Some surveys are using video games as tools for cognitive rehabilitation of individuals affected by some pathology or trauma, as well as in the elderly with cognitive decline. Given this scenario, the present study aimed to investigate the effects of video games in healthy older adults’ cognition. The method used to elaborate this paper was a systematic review following the steps proposed by the Prisma model. The research was conducted through the virtual databases Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) and US National Library of Medicine and National Institutes of Health (Pubmed). The results highlight positive effects after exposure of the elderly to electronic games on attention, memory, reasoning, perception, and executive functions.

Biografía del autor/a

Nicolas De Oliveira Cardoso, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA/Gravataí)

Psicólogo (ULBRA/2017), possui experiência na área de pesquisas experimentais no campo da Neuropsicofarmacologia. Trabalhou com aplicação e análise de testes comportamentais em ratos e indução de transtornos e drogas, utilizando instrumentos de estudo comportamental como campo aberto e labirinto de cruz elevada para verificação de nível de ansiedade, nado forçado para análise de depressão, reconhecimento de objetos para análise de memória de trabalho e memória espacial. Participa como colaborador no grupo de Avaliação e Intervenção Psicológica no Ciclo Vital da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, coordenado pela Profa. Dra. Irani Iracema de Lima Argimon. Atuando principalmente nos seguintes temas: Ciclo Vital, Coping, Envelhecimento, Aspectos Cognitivos e Tecnologias.

Irani Iracema de Lima Argimon, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)

Irani Iracema de Lima Argimon é psicóloga (PUCRS, 1979), Especialista em Toxicologia Aplicada (PUCRS, 1990). Possui Mestrado em Educação (PUCRS, 1997) e Doutorado em Psicologia (PUCRS, 2002). Terapeuta Cognitivo-Comportamental certificada pela Fundação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC, 2015). É coordenadora do Grupo de Pesquisa Avaliação e Intervenção no Ciclo Vital, do PPGP da PUCRS desde 2004. Bolsista Produtividade CNPq. Professora Titular dos cursos de Graduação e de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS. Professora Titular do Pós-Graduação do Instituto de Geriatria e Gerontologia da PUCRS. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Avaliação e Intervenção Psicológica e Validação de Instrumentos Psicológicos. Atuando principalmente nos seguintes temas: Ciclo Vital, Envelhecimento Humano, Aspectos Cognitivos e Dependência Química.

Vinicius Tonollier pereira, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA/Gravataí)

Possui graduação em Psicologia (2009) pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) e mestrado em Psicologia Social e Institucional (2013) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua como psicólogo do Centro de Atendimento Psicossocial Álcool e outras Drogas (CAPS-AD) de São Leopoldo - RS, estando atualmente na Coordenação da Saúde Mental do município. Professor do curso de Psicologia da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) nos campus de Gravataí. Temas principais com que trabalha: psicologia social, políticas públicas - SUAS e SUAS, álcool e outras drogas, psicologia comunitária e saúde mental.

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Publicado

2018-02-16

Número

Vol. 34 No. 2: May - Ago 2017

Sección

Artículos

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