Estrategias didácticas para fortalecer el pensamiento ciudadano en los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Anna Vitiello

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Publicado: may 7, 2019
DOI: https://doi.org/10.14482/zp.30.373.18
Palabras clave:
Estrategias didácticas competencias ciudadanas conocimientos

Contenido principal del artículo

Samuel Dario Ramirez Quintero
Docente educación secundaria y mediaI.E.Anna Vitiello
https://orcid.org/0000-0002-3117-050X

Resumen

Este artículo presenta cómo se puede fortalecer el pensamiento ciudadano y en especial el componente conocimientos de las competencias ciudadanas, a través de la implementación de estrategias didácticas, con los estudiantes del curso noveno B, en la asignatura de Ciencias Sociales, de la Institución Educativa Anna Vitiello del municipio de Los Patios, Norte de Santander, Colombia. Enmarcado en la metodología investigación acción no participante. En este trabajo los resultados alcanzados evidencian que los estudiantes pueden vivenciar los conocimientos densos y formales, asociados con el ejercicio responsable de la ciudadanía, gracias a la implementación de actividades creativas que les permitan desarrollar sus ideas y criterios para analizar el marco de referencia ofrecido por la norma e incentivar su compromiso y participación social.

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Detalles del artículo

Número
Núm. 30 (2019)
Sección
Artículo de investigación
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Biografía del autor/a

Samuel Dario Ramirez Quintero, Docente educación secundaria y mediaI.E.Anna Vitiello

Docente con 12 años de experiencia, próximo a obtener el titulo de Magister en educación.

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