La relación adulto-niño y las dinámicas familiares en una investigación sobre la recepción y apropiación de mensajes mass mediados

Autores/as

  • Griselda Santos Universidad de Buenos Aires, Argentina
  • María Elisa Pizzo Universidad de Buenos Aires, Argentina
  • Catalina Saragossi Universidad de Buenos Aires, Argentina
  • Gonzalo Clerici Universidad de Buenos Aires, Argentina
  • Karina Krauth Universidad de Buenos Aires, Argentina

Palabras clave:

Subjetividad, apropiación, relación adulto-niño

Resumen

Este trabajo presenta resultados de una investigación cuyo objetivo general propone indagar los procesos de recepción y apropiación, por parte de los niños, de características de la representación infancia que circula en el espacio sociocultural en la actualidad. Se entrevistó a 32 niños/as de 8 a 12 años, de diferentes medios socioeconómicos-culturales. Se expone parte del análisis de contenido de las narraciones producidas por los niños en entrevistas individuales semidirigidas y del intercambio grupal posterior a la proyección de dos episodios de series televisivas. Se identifican rasgos de sus concepciones de la relación adulto-niño y de las dinámicas familiares en las narraciones de los niños/as entrevistados. Se sintetizan algunas de las líneas de interpretación de las narraciones y se plantean interrogantes referidos a la dinámica familiar, el lugar de los niños/as y la relación entre adultos y niños en nuestra cultura.

Biografía del autor/a

  • Griselda Santos, Universidad de Buenos Aires, Argentina

    Licenciada en psicología. Investigadora y docente de psicología evolutiva. Ciencias de la educación, facultad de filosofía y letras, Universidad de Buenos Aires (Argentina)

  • María Elisa Pizzo, Universidad de Buenos Aires, Argentina

    Licenciada en psicología. Docente e investigadora. Área psicología del desarrollo. Facultad de psicología, Universidad de Buenos Aires (Argentina)

  • Catalina Saragossi, Universidad de Buenos Aires, Argentina

    Licenciada en psicología. Investigadora. Ciencias de la educación, facultad de psicología, Universidad de Buenos Aires (Argentina)

  • Gonzalo Clerici, Universidad de Buenos Aires, Argentina

    Licenciado en psicología. Docente e investigador de apoyo; psicología del desarrollo. Facultad de psicología, Universidad de Buenos Aires (Argentina)

  • Karina Krauth, Universidad de Buenos Aires, Argentina

    Psicóloga. Docente de la facultad de psicología, UBA. Investigadora de apoyo en proyectos ubacyt. Argentina.

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Publicado

2022-01-10

Número

Sección

Artículos de Investigación

Cómo citar

La relación adulto-niño y las dinámicas familiares en una investigación sobre la recepción y apropiación de mensajes mass mediados. (2022). Investigación & Desarrollo, 17(1), 2-25. https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion/article/view/801

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