La atención a la diversidad en los centros escolares. Normalización e inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ANEAE).

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Publicado: abr 22, 2022
DOI: https://doi.org/10.14482/zp.11.134.89
Palabras clave:
Atención a la diversidad alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ANEAE) inclusión normalización.

Contenido principal del artículo

Claudia María Pernas Pico
Funcionaria de la xunta de galicia. Dirección: Rúa anxeriz nº3, portal 1, 1ºd, milladoiro, ames, galicia, España

Resumen

Los cambios en la sociedad en general y en la escuela en particular han implicado otros cambios en la organización de los centros educativos; esto es lo que se conoce como atención a la diversidad, puesto que hay que hacer un apartado muy grande y muy amplio para los niños con necesidades específicas de apoyo educativo (ANEAE). Los principios de normalización e inclusión sustentan los pilares básicos de la educación de este tipo de alumnado. Lo que se pretende es reflexionar sobre la educación que impartimos los docentes, más en concreto, ante la diversidad que inunda las aulas. Es una reflexión desde la práctica diaria, fundamentada en analizar y profundizar en el centro, la comunidad educativa, el claustro de profesores y los padres; teniendo muy en cuenta los niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) derivadas de discapacidad o de trastornos graves de conducta

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Detalles del artículo

Número
Núm. 11 (2009)
Sección
Artículo de investigación
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Biografía del autor/a

Claudia María Pernas Pico, Funcionaria de la xunta de galicia. Dirección: Rúa anxeriz nº3, portal 1, 1ºd, milladoiro, ames, galicia, España

Diplomada en E.G.B. Maestra Especialista en Audición y Lenguaje.

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