Godofredo Cínico Caspa: Un análisis positivo del discurso

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14482/zp.20.3463

Palabras clave:

Análisis positivo del discurso, Evaluación, Transitividad, Relaciones de poder, Estereotipos, Estructura social, Educación pública

Resumen

El lenguaje es sin duda el recurso semiótico más poderoso en toda sociedad. Las identidades, idiosincrasias, ideologías y sentimientos pueden ser evidenciados y a la vez construidos por el lenguaje. El análisis del discurso busca descubrir las intenciones y significados en y detrás del lenguaje, y cómo éstas pueden determinar la estructura, las relaciones e incluso el cambio social. El objetivo de este artículo es presentar un Análisis Positivo del Discurso del artículo “Que Privaticen toda la Educación” escrito por Antonio Morales Riveira. Utilizando la teoría de la valoración (Martin & White, 2005) y la transitividad (Martin & Rose, 2007; Goatly, 2000), tomando como base la Lingüística Sistémica Funcional, se sacarán conclusiones acerca de la representación de los estudiantes en el sistema educativo público, así como también las implicaciones del análisis para fines educativos e investigativos.

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Biografía del autor/a

  • Luzkarime Calle Díaz

    Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Idiomas Extranjeros, Universidad del Atlántico, 2007.

    Especialista en la Enseñanza del Inglés, Universidad del Norte, 2010.

    Candidata a maestría en la Enseñanza del Inglés, Universidad del Norte

    Docente Catedrática en el Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte.

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Publicado

2014-04-21

Número

Núm. 20 (2014)

Sección

Artículo de investigación

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