Núm. 22 (2015), Artículo de investigación
Núm. 22 (2015)

Tres dimensiones para la evaluación de sistemas de gestión de aprendizaje (LMS)

Artículo de investigación
Publicado 2015-04-12
Jimmy Yordany Ardila Muñoz
https://orcid.org/0000-0003-4916-8704
Edith Marcela Ruíz Cañadulce
Universidad de Boyacá, Tunja ,Colombia
https://orcid.org/0000-0001-9755-6408
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Palabras clave

Evaluación de LMS
TIC en educación

Resumen

El grupo de investigación EDUTIC de la Vicerrectoría de Educación Virtual de la Universidad de Boyacá se encuentra desarrollando el proyecto “Estudio Comparativo entre Plataformas Virtuales Libres y la Plataforma Virtual Propietaria de la Universidad de Boyacá”. El objetivo planteado es identificar la plataforma virtual libre que se ajuste a las políticas del modelo pedagógico virtual de la Universidad de Boyacá con el fin de mejorar  los servicios académicos que se ofrecen. El proyecto se sustenta en los modelos de calidad de software planteados en la ingeniería del software, así como en la revisión de los estándares de calidad definidos para la formación académica a través de e-learning y b-learning. Como resultado hasta el momento se ha logrado construir un conjunto de formatos de evaluación de LMS, los cuales se han agrupado en tres dimensiones: la dimensión del modelo pedagógico, la dimensión del usuario, y la dimensión técnica.

 

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