El portafolio: un diálogo necesario para la cualificación de la escritura.

Contenido principal del artículo

Wilfran Pertuz Córdoba

Resumen

En este artículo se presentan los resultados de una investigación realizada en un centro de estudios superiores con el objetivo de desarrollar y mejorar las competencias escriturales de los alumnos. Se describen los instrumentos y la metodología, enfatizando el uso del portafolio como herramienta de evaluación. Se incluye una muestra de los trabajos de los estudiantes.


 

Detalles del artículo

Sección

Artículo de investigación

Biografía del autor/a

Wilfran Pertuz Córdoba, Universidad del Norte. Barranquilla, Colombia.

Lic. En Lenguas Modernas. Profesor Universidad del Atlántico y Universidad Del Norte.

Referencias

CASSANY, D. (1995). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.

CASSANY, D. (1999). Construir la escritura. Barcelona: Paidós.

DÍAZ, Á. (1987). Aproximación al texto escrito. Medellín: Lealón.

JURADO, F. y BUSTAMANTE, G. (Comp.) (1996). Los procesos de la escritura. Santa Fe de Bogotá: Magisterio.

VAN DIJK, T. A. (1978). La ciencia del texto. Barcelona: Paidós.