Juegos de periodismo

Autores/as

  • Alberto Martínez Monterrosa Universidad del Norte, Colombia

Palabras clave:

Lúdicas, enseñanza, periodismo, libertad

Resumen

Este artículo sintetiza el proceso y los resultados de una experiencia de enseñanza en periodismo, en una asignatura regular que tiene como propósito estimular la inquietud –cuando no pasión– por el arte de informar. Basado en la premisa según la cual el periodismo se aprende por descubrimiento y afecto, el método renuncia a los esquemas con los que habitualmente se ha orientado la materia y le propone al estudiante una búsqueda personal que se va alimentando durante los encuentros y talleres de clase. Tras cinco años de aplicación, la propuesta fue reconocida como la mejor innovación pedagógica de la Universidad del Norte en el 2007.

Biografía del autor/a

Alberto Martínez Monterrosa, Universidad del Norte, Colombia

Comunicador social y periodista. Magíster en educación y candidato a ph.d. en ciencias sociales. Es profesor del departamento de comunicación social e investigador del grupo comunicación y cultura PBX, de la universidad del Norte.

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Publicado

2022-01-10

Cómo citar

Martínez Monterrosa, A. (2022). Juegos de periodismo. Investigación &Amp; Desarrollo, 16(2), 304–325. Recuperado a partir de https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion/article/view/817

Número

Vol. 16 Núm. 2: Jul - Dic (2008)

Sección

Artículos de Investigación

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