La enseñanza desde la reflexión económica pedagógica: Un punto de partida.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14482/zp.09.690.07

Palabras clave:

Economía de la educación, investigación, comunidad educativa.

Resumen

Se presentan los argumentos sobre la gran resistencia de la comunidad educativa cuando se trata de relacionar la economía con la educación o de hacer lecturas de la educación desde la reflexión económica; así mismo, se establece que dicha resistencia ha disminuido recientemente entre los investigadores, sobre todo aquellos con horizontes educativos más holísticos en los que se incluye a la economía como una disciplina integrada a este campo del saber.

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Biografía del autor/a

  • Juan Carlos Miranda Morales, Universidad del Norte

    Coordinador observatorio de la educación en el caribe colombiano. Universidad del Norte

     

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Publicado

2022-04-26

Número

Núm. 9 (2008)

Sección

Ensayo teórico

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