Facebook como herramienta educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel medio superior

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Publicado: abr 12, 2015
DOI: https://doi.org/10.14482/zp.22.6330
Palabras clave:
Uso de Facebook Enseñanza-aprendizaje TIC / Using Facebook Teaching- learning ICT

Contenido principal del artículo

Leonardo Enrique Meza De La Hoz
Ingeniero de SistemasEspecialista en Educación Mediada por Tecnologías.
Emmanuel Abundez Najera
Ingeniero en Electrónica, por el Instituto Tecnológico de Cuautla, Estado de México, México.
https://orcid.org/0000-0002-6172-039X
Fredy Fernandez Santos
Licenciado en pedagogía por la Universidad Veracruzana, especialista en nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Mirella Cristina Alamo Bernal
Licenciada en Informática Administrativa, por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM)

Resumen

El siguiente artículo describe los resultados obtenidos sobre el uso de Facebook como herramienta educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del nivel medio superior, aplicado a estudiantes del segundo semestre de México y Colombia. Se utilizó el paradigma mixto, con el estudio de cuatro casos de profesores que utilizaron dicha herramienta social en sus respectivos contextos educativos. Para recolectar la información se utilizó un cuestionario y una encuesta, una rúbrica de evaluación y una guía de observación; cuyo objetivo principal fue indagar el uso de Facebook y su aceptación en el campo pedagógico; entre los resultados encontrados el sexo femenino obtuvo mejor desempeño académico con esta forma de aprender; así mismo destaca el uso de la tecnología celular y lo más importante que existe un fuerte vínculo de comunicación entre la comunidad académica y Facebook, que permite deliberar cualquier tema de estudio de forma colaborativa y constructiva.

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Detalles del artículo

Número
Núm. 22 (2015)
Sección
Artículo de investigación
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Biografía del autor/a

Leonardo Enrique Meza De La Hoz, Ingeniero de SistemasEspecialista en Educación Mediada por Tecnologías.

Ingeniero de Sistemas, por la Universidad Cooperativa de Colombia, Bogotá (Colombia) Especialista en Educación Mediada por Tecnologías por la Universidad del Norte de Colombia. Actualmente Profesor en la Institución Educativa Distrital Madre Laura de Santa, Marta y la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) Sede Santa Marta, Facultad de Ingenierías.

Emmanuel Abundez Najera, Ingeniero en Electrónica, por el Instituto Tecnológico de Cuautla, Estado de México, México.

 

ngeniero en Electrónica, por el Instituto Tecnológico de Cuautla, Estado de México, México. Actualmente Profesor en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTis)No. 194, Ayala, Morelos, México.

Fredy Fernandez Santos, Licenciado en pedagogía por la Universidad Veracruzana, especialista en nuevas tecnologías aplicadas a la educación

Licenciado en pedagogía por la Universidad Veracruzana, Xalapa-Enríquez, (México) especialista en nuevas tecnologías aplicadas a la educación, actualmente docente en sistema Tele bachillerato, Alamo-Temapache, Veracruz.

Mirella Cristina Alamo Bernal, Licenciada en Informática Administrativa, por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM)

Licenciada en Informática Administrativa, por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM). Actualmente profesora en el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP), Villa Victoria, Estado de México, México.

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