Núm. 29 (2018)

Julio - Diciembre

Publicado: 2018-08-28

Preliminares

Preliminares

Jorge Mizuno Haydar
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Editorial

Editorial

Jorge Mizuno Haydar
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Artículo de investigación

Educación en contextos multiculturales: experiencia etnoeducativa e intercultural con población indígena del Resguardo Embera Chamí - Mistrató, Risaralda – Colombia

Martha Lucía Izquierdo Barrera

1 - 22
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Caracterización de los mecanismos de desconexión moral en escolares que asisten a una Institución Educativa pública del Departamento de Sucre- Colombia

Sandra Johana Valega Mackenzie, Esquelin Manuel Canchila Arrieta, Olga Lucía Hoyos de los Ríos

23 -31
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Pedagogía Social y Educación Social en Colombia: cómo construir la Cultura de paz comunitaria en el postconflicto

Francisco José Del Pozo Serrano, Francisco Jiménez Bautista, Andrea Barrientos Soto

32 - 51
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Artículo de reflexión

La pedagogía social frente a las desigualdades y vulnerabilidades en la sociedad.

Xavier Úcar

52- 67
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Capacidad para la libertad. Modelo participativo de desarrollo comunitario y reorientación de los procesos formativos en núcleos sociales marginados

Carlos Enrique Silva Ríos, Karla Monserratt Villaseñor Palma

68 - 81
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Estado del arte o revisión bibliográfica

Línea de tiempo de la Pedagogia Social en Espana: El curso histórico de la disciplina formativa de educadores sociales

Érico Ribas Machado

82 - 99
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Reseña de libros

Pedagogía social en iberoamérica: fundamentos, ámbitos y retos para la acción socioeducativa.

Jorge Mizuno Haydar

100 - 103
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Normas de publicación

Normas de publicación ZP 29

104 - 111
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