Digitized program of metacognitive education for the development of writing skills in students of Agronomic Engineering (UCLA - Venezuela).

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Published: Apr 9, 2015
DOI: https://doi.org/10.14482/zp.22.5959
Keywords:
metacognitive education e-learning written skill

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Geisel Alicia De León Páramo
Docente e Investigadora en la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" (UCLA-Venezuela).
https://orcid.org/0000-0002-8194-581X

Abstract

This paper presents the results of a research aimed at proposing a digitized program of metacognitive education for the development of expansion written ideas skills in students of the Reading Comprehension subject in Agronomy Program of Universidad Centro-occidental Lisandro Alvarado UCLA, Lara State, Venezuela. The digitized program was applied to 35 students, in blended learning mode. The project was developed as a Special one. As a theoretical framework, the postulates of textual linguistics and the models explaining the didactics of written composition were used. Results show that students produced argumentative texts, which demonstrate the development of competencies to communicate ideas in written form. It can be concluded that the application of metacognitive processes and the participation in a digital learning environment favor the acquisition of textual competence. It is proposed the application of the program as an elective course in different undergraduate programs of UCLA.

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Issue
No. 22 (2015)
Section
Artículo de investigación
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Author Biography

Geisel Alicia De León Páramo, Docente e Investigadora en la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" (UCLA-Venezuela).

Magíster en Lingüística (UPEL-IPB. Venezuela). Profesora de Lengua y Literatura (UPEL-IPB. Venezuela). Docente e Investigadora a Dedicación Exclusiva en la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA- Venezuela). Diplomado en Docencia Interactiva en Entornos Virtuales (UCLA. Venezuela). Coordinadora de la asignatura Comprensión Lectora. Facilitadora de cursos de formación docente en las modalidades: presencial, B-Learning, E-Lerning.

 

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