Núm. 31 (2019)

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Julio - Diciembre

Publicado: 2019-11-24

Editorial

Editorial

María Alejandra Arias

1 - 7
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Artículo de investigación

Método de Pólya como estrategia pedagógica para fortalecer la competencia resolución de problemas matemáticos con operaciones básicas.

Doris Yaneth Peñaloza Gélvez, María Luisa Meneses Espinal

8 - 25
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¿Qué textos académicos escriben los estudiantes universitarios de Educación?

Marisol Antonia García Romero, Elisa Biggi, Edixon Chacón Guerrero

26 - 55
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Innovación teórica para analizar el proceso de inclusión estudiantil desde la práctica pedagógica

Hedni Patricia Royo Peña, Yolenis Del Carmen Salazar Caballero, Amalfi Del Rosario Rada Tovar, Elsa Emilia Petit Torres

56 - 86
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Portafolio reflexivo: una propuesta para la enseñanza de la Metodología Cualitativa

Verónica Edith Gómez-Urrutia, Oriana Marisol Orellano Faúndez

87 - 106
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Artículo de reflexión

El pensamiento histórico en contextos escolares. Hacia una definición compleja de la enseñanza de Clío

Nilson Javier Ibagón Martín, Andrea Renate Minte Münzenmayer

107 - 131
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Ensayo teórico

Estimulación musical en el primer año de vida

Rolando Angel-Alvarado

132 - 143
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Ponencia

La expectativa de lo imposible.

Azriel Bibliowicz.

144 - 156
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