Programa de talento matemático en educación básica

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Publicado: oct 22, 2019
DOI: https://doi.org/10.14482/zp.32.372.218
Palabras clave:
Talento matemático educación primaria procesos de generalización

Contenido principal del artículo

Cristianne María Butto Zarzar
Universidad Pedagógica Nacional Unidad Ajusco, México
https://orcid.org/0000-0001-8913-2832
Joaquín Delgado
Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa, Ciudad de México, México.
https://orcid.org/0000-0002-7316-6672

Resumen

Se presenta un estudio sobre la identificación y el desarrollo del talento matemático en estudian-tes de educación básica primaria y secundaria fundamentado en el Modelo de Enriquecimiento Escolar de Renzulli. La metodología usada fue de tipo mixto con diseño incrustado concurrente de modelo dominante. Las dos etapas del estudio consistieron en: a) detectar estudiantes con talento matemático en educación primaria básica y secundaria en lo que se refiere a los procesos de generalización; y b) diseñar y aplicar un programa de enriquecimiento extraescolar con estu-diantes de educación primaria básica y secundaria en lo se que refiere a los procesos de generali-zación en ambiente eXpresser y Google Maps, así como en la hoja de cálculo Excel. El programa de enriquecimiento extraescolar mostró ser efectivo, pues los alumnos lograron transitar hacia un pensamiento multiplicativo.

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Detalles del artículo

Número
Núm. 32 (2020)
Sección
Artículo de investigación
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Biografía del autor/a

Cristianne María Butto Zarzar, Universidad Pedagógica Nacional Unidad Ajusco, México

Profesora Titular C, Área Académica 4, UPN-Ajusco, México. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel I, Cuenta con Perfil PRODEP-SEP. 

 

Joaquín Delgado, Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa, Ciudad de México, México.

Doctor en Ciencias (Matemáticas), Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa. 

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