The role of communication for social change in community health processes. Analysis of three case studies in Colombia

Authors

  • Yaneth Ortiz-Nova Universidad Santo Tomás, Colombia
  • Lina María Patricia Manrique-Villanueva Universidad Nacional de Colombia https://orcid.org/0000-0003-3646-4328
  • Español Universidad Nacional de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.14482/INDES.33.02.741.417

Keywords:

communication for social change, community health, participation, citizenship

Abstract

Objective: This article analyzes the role of communication for social change in three cases of community health developed in the cities of Medellin, Barranquilla and Bogota, Colombia (2019-2022). These processes recognize local forms of social organization, community leadership, and communicative practices in diverse urban sociocultural networks, through the identification of communicative practices aimed at social transformation processes; understanding the role of the subjects as agents of social change in the context of the three initiatives and the recognition of new conceptions of communication for social change as a fundamental element of community health and the enjoyment of life in local environments.
Materials and methods: The research is addressed from the hermeneutic-interpretative approach, with qualitative methodology through case studies methods and research techniques such as documentary review and virtual semi-structured interviews that were applied to officials, promoters, and walkers of the Health Institutions, professionals from the universities and co-participants in the formulation of the programs carried out.
Results: The strategic vision of the three case studies on health communication consists of transforming the objectives of informing and disseminating to the creation of social knowledge appropriation processes through activities that lead communities to adopt, experiment, and propose actions for prevention and health promotion based on the new knowledge acquired and practicing it in daily life. This concept is developed in the communication area as an element of community health and the enjoyment of life in local environments, through which the population achieves a leading role, together with health officials, promoters, walkers, doctors, and nurses, triggering processes of social transformation.
Conclusions: The programs “Parque de la Vida” in Medellín, “Caminantes de la Salud” in Barranquilla, and “Gestores de la Salud” in Bogotá, conceive health as a commitment to social and individual well-being, where the communication/health binomial occupies a central place, accompanied by education on citizens' rights and community participation, key to its strengthening. From communication, processes are generated not only for information, but also for awareness, knowledge, and mobilization.
In the three cases analyzed, the interviewees mentioned the importance of health activities led by the different governmental, academic, and community entities regarding "Community Health" and "Communication for Social Change" concepts. This has been achieved by articulating institutional and multisectoral projects with the community, establishing a network-like communication between the different governmental and non-governmental entities, mayors and community leaders, and the population in general. During the research, we found empowered social subjects who recognize the value of their work in the health community. Health campaigns involve the population through communicative events for social transformation that allow cultural mediation of the message. The population demands intervention in their needs and communicates this through the leaders. Participation is present at all levels. Finally, it should be noted that during the pandemic, ICTs became the means of dissemination and community participation in the three cases investigated. WhatsApp was the main channel of communication with the localities, this became the opportunity for health managers to enhance their professional work in community health, adapting and resisting, despite the weakening of some processes that were isolated by the confinement. Today, the work proposed by the three experiences is beginning to recover.

Author Biographies

  • Yaneth Ortiz-Nova, Universidad Santo Tomás, Colombia


    Researcher and professor at the Universidad Santo Tomás Headquarters, Social Sciences Division-Faculty of Social Communication, member of the Communication, Peace-Conflict research group. Social Worker, Master in Social Sciences. Doctoral candidate.

  • Lina María Patricia Manrique-Villanueva , Universidad Nacional de Colombia

    Doctora en Estudios Políticos y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Colombia. Docente ocasional, Universidad Nacional de Colombia. lpmanriquev@unal.edu.co. https://orcid.org/0000-0003-3646-4328

  • Español, Universidad Nacional de Colombia

    Anthropologist and Master in History from the National University. Master in Sociology from the School of Higher Studies in Social Sciences (ehess) in Paris, France. She was a Professor at the Faculty of Social Communication of the Santo Tomás University since 2006 and of the Master's Degree in Communication, Development and Social Change. Independent researcher. Amazonologist. Replacement member. (Network of researchers for social change). His experience has been developed in the academic, ethnographic and community participation-action fields. His research has focused on the Colombian Amazon region.

References

Ángel, A., Wolfe, A. W. y La Pastina, A. (2024). Perspectivas y Agencia en la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social en las Américas. Revista de Comunicación, 23(1), 53-74. https://doi.org/10.26441/RC23.1-2024-3449

Beltrán, L.R. (2010). “Comunicación para la salud del pueblo. Una revisión de conceptos básicos”. Estudios sobre las Culturas Contemporáneas. Época II. Vol. XVI. Núm. 31, Colima, verano 2010, pp. 17-65

Bonilla, E. y Rodríguez, P. (1997). Más allá del dilema de los métodos La investigación en Ciencias Sociales. Universidad de los Andes: Grupo editorial Norma.

Borde, E., & Hernández, M. (2019). Revisiting the social determinants of health agenda from the global South. Global Public Health, 14(6-7), 847-862. https://doi.org/10.1080/17441692.2018.1551913

Cano Busquets, M. (2020). Comunicarnos sin daño. Convivencia y salud mental. Pontificia Universidad Javeriana.

Centro Comunitario Corpas Lisboa (2021). Informe de gestión 2020. https://www.juanncorpas.edu.co/el-centro-comunitario-corpas-lisboa-presenta-su-informe-de-gestion-2020/

Crenshaw, K. (1989). Demarginalizing the intersection of race and sex. Routledge.

Departamento Nacional de Planeación (DANE). (2023). Estadísticas Demografía y Población. https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/demografia-y-poblacion

Cuberli, M. (2008). Perspectivas comunicacionales para pensar las prácticas en salud: pasado y presente de un campo en construcción. Question, v.1, n.18, p.31-6, 2008. http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/524/443

Del Valle Rojas, C. (2007). Comunicación participativa: aproximaciones desde América Latina. Rev. Redes.com, n.4, p.113-30, 2007.

Díaz Santana, D. D., Bohórquez Pereira, G. y Rueda Barrios, O. B. (2019). Implicaciones y retos para la formación en comunicación para el cambio social: nuevas líneas de abordaje. Revista Palobra, palabra que obra, 19(2), 109-129. https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.19-num.2-2019-2537

Eslava-Schmalbach, J, Rincón, C. y Guarnizo-Herreño, C. (2011). Inequidad en los años de vida potencial perdida, por departamentos en Colombia 1985-2005. Revista de Salud Pública, 13(1), 1-12. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/43546

Gumucio-Dagron, A. (2010). Cuando el doctor no sabe: comentarios críticos sobre promoción de la salud, comunicación y participación. Estud. Cult. Contemp., v.16, n.31, p.67-93, 2010.

Gutiérrez, D. (2018). Marco conceptual y metodológico para el desarrollo de la educación para la salud de las Rutas Integrales de Atención en Salud –RIAS– Orientaciones pedagógicas, metodológicas y didácticas. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/directrices-educacion-pp.pdf

Hill-Collins, P., & Bilge, S. (2019). Intersectionality: A Critical Project. Polity Press.

Iriart, C., Waitzkin, H., Breilh, J., Estrada, J. y Merhy, E. (2002). Medicina social latinoamericana: aportes y desafíos. Rev Panam Salud Publica/Pan Am J Public Health, 12(2). https://doi.org/10.2105/AJPH.91.10.1592

Jelin, E. (2014). Desigualdades de clase, género y etnicidad / raza: realidades históricas, aproximaciones analíticas. Ensambles, 11-36. http://www.revistaensambles.com.ar/ojs-2.4.1/index.php/ensambles/article/view/27

Kreps, G. (2010). Health communication theories. En S. Littlejohn & K. Foss (Eds.), Encyclopedia of Communication Theory (pp. 581-584). California.

López, J., Molina, D. y Peñaranda, F. (2018). Visibilidad y tendencias teóricas de la educación para la salud en cuatro países de América Latina, 2003-2013. Gerencia y Políticas de Salud, 17(35). https://doi.org/10.11144/Javeriana.rgps17-35.vtte

Martínez Roa, O. G., Guzmán Rodríguez, C. H. y Lara Avilés, G. L. (2023). Una revisión sistemática de la comunicación para el cambio social (2015-2021). Cuadernos. Info, 55, 332-356. https://doi.org/10.7764/cdi.55.56201

Mendoza, M. Y. y Barría, P. M. (2021). La comunicación en salud y la necesidad de integración interdisciplinaria. Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud (ACIMED).

Mosquera, M. (2003). Comunicación en Salud: Conceptos, Teorías y Experiencias. http://www.institutodeestudiosurbanos.info/MEN_479_2012/MEN/TQE

Obregón, R. (2010). Un panorama de la investigación, teoría y práctica de la comunicación en salud. Folios, 23, 13-29.

Obregón, R. (2012). Un panorama de la investigación, teoría y práctica de la comunicación en salud. An overview of research, theory and practice of health communication. https://revistas.udea.edu.co/index.php/folios/article/view/11782/10710

Pasquali, A. (1990) La Comunicación cercenada. Caracas: Monte Ávila Editores.

Peñaranda, C., Fernando, G., Libardo, G. y Barrera, P. (2015). La enseñanza de la educación para la salud: ¿una confrontación a la teoría y la práctica de la salud pública como disciplina? Revista Facultad Nacional de Salud Pública, 33(3), 353-360. https://dx.doi.org/10.17533/udea.rfnsp.v33n3a04

Petracci, M. y García González, J. (2020). Comunicación y salud en América Latina: contribuciones al campo. InCom-UAB. https://ddd.uab.cat/pub/llibres/2020/233410/ComunicacionySalud-ebook_21.pdf

Ríos, I. (2011). Comunicación en salud: conceptos y modelos teóricos. Perspectivas de la comunicación, 4(1), 123-140.

Rodríguez, A. J. et al. (2020). Estrategias de comunicación para impactar conductas (COMBI) en enfermedades vectoriales en América Latina. Rev. Méd. Risaralda, 26(1), 78-91. http://www.scielo.org.co/pdf/rmri/v26n1/0122-0667-rmri-26-01-78.pdf

Rojas-Rajs, S., y Jarillo Soto, E. (2013). Comunicación para la salud y estilos de vida saludables: aportes para la reflexión desde la salud colectiva. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 17(46), 587-599.

Silva, V. (2001). Comunicación y salud. Inmediaciones Com., v.3, n.3, p.121-36.

Singhal, A., Cody, M., Rogers, E., & Sabido, M. (Eds.). (2004). Entertainment-Education and Social Change: History, Research and Practice. Lawrence Erlbaum Associates.

Sobrino, C., García, M. y Cofiño, R. (2018). ¿De qué hablamos cuando hablamos de «salud comunitaria»? What we mean when we talk about “community health”. SESPAS Report 2018. https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2018.07.005

Tufte, T. (2007). La comunicación y la salud en un contexto globalizado situación, logros y retos. http://www.cienciared.com.ar/ra/usr/9/487/fisec7_m2pp39_53.pdf

Tufte, T. (2017). Communication and social change: A citizen perspective. John Wiley & Sons.

Valencia, J. C. y Magallanes, C. (2016). Prácticas comunicativas y cambio social: potentia, acción y reacción. Universitas Humanística, 81, 15-31. http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.uh81.pccs

Vasilachis, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Capítulo 6. Los estudios de caso en la investigación sociológica. En G. Neiman y G. Quaranta, Los estudios de caso en la investigación sociológica. Gedisa.

Viveros, M. (2016). La interseccionalidad: una aproximación situada a la dominación. Debate Feminista, 52, 1-17. https://doi.org/10.1016/j.df.2016.09.005

Waisbord, S. (2002). Comunicación en Salud: Lecciones Aprendidas y Desafíos en el Desarrollo Curricular. Organización Panamericana de la Salud/Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional, Ica, Perú

Wolton, D. (2010). Informar no es comunicar: Contra la ideología tecnológica. Gedisa.

Published

2025-06-09

Issue

Section

Research Articles

How to Cite

The role of communication for social change in community health processes. Analysis of three case studies in Colombia. (2025). Investigación & Desarrollo, 33(2), 370-394. https://doi.org/10.14482/INDES.33.02.741.417

Similar Articles

1-10 of 567

You may also start an advanced similarity search for this article.