Educational Approach Science, Technology and Society (STS): educational prospects for Colombia
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Abstract
The present article intends to present a general view of the origin and development of the CTS paradigm at international and Colombian national context. In this line, the investigation on the design, experimentation and evaluation of curricular materials attempts to innovate the area of technology and computer science by the innovative CTS approach, in order to generate changes in didactics, pedagogy, and methodology, as well as in students’ attitude towards their citizenship performance. Therefore, the aim is to innovate the Technology and Computer Science area, specifically the subject “Science and Technology”, by using an innovative approach from the design of curricular CTS material.
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