New technologies and geographic education: the present challenge

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Published: Apr 25, 2012
DOI: https://doi.org/10.14482/zp.17.620.123
Keywords:
School geography Internet GIS Teacher education.

Main Article Content

Dany Luz Herrera Avila
Docente Ciencias Sociales- Colegio Alemán Barranquilla.
https://orcid.org/0000-0003-4680-4621

Abstract

This article aims to show how the incorporation of ICTs in education, especially in the area of Social Sciences, Geography in this specific case, becomes an invaluable educational resource for teaching concepts and acquiring skills needed in this area. The article starts highlighting the most important flaws in the teaching of geography, then points to the importance of using ICTs as a teaching resource that will contribute to overcome these problems and Anally presents a pedagogical experience in the German School of Barranquilla showing how the implementation of these new technologies, facilitates the process of teaching-learning, providing students the basic skills needed for understanding spatial dynamics.

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Issue
No. 17 (2012)
Section
Artículo de reflexión
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Author Biography

Dany Luz Herrera Avila, Docente Ciencias Sociales- Colegio Alemán Barranquilla.

Mi nombre es:Dany Luz Herrera
Ávila; licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad del Atlantico en Barranquilla, actualmente laboro en el Colegio Alemán de Barranquilla mi inquietud actual esta puesta en
la enseñanza de la Geografía Escolar, por lo tanto he escrito un par de ponencias al respecto para ser presentadas en Congresos de Geografía a nivel Nacional.

 

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