Núm. 17 (2012)

julio - diciembre 2012

Publicado: 2012-12-06

Preliminares

Preliminares ZP 17

Adela Esther de Castro de Castro, Jorge Miguel Mizuno Haydar
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Editorial

Editorial ZP17

Jesús Ferro Bayona
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Artículo de investigación

Comprensión lectora y concepciones de estudiantes universitarios sobre enunciados matemáticos.

Adriana Gordillo Alfonso, Joaquín Restrepo Becerra

2 - 23
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Significado del aprendizaje y la enseñanza de la anatomía: contribuciones desde las percepciones de los estudiantes.

Sara Raquel Silva Ortiz, Nidia Yaneth Torres Merchán

24 - 37
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Citação e paráfrase como práticas discursivas no ensino superior: experiência com alunos de letras*.

Cleide Emília Faye Pedrosa

38 - 57
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Representaciones sociales del monumento natural La Portada: qué nos dicen los discursos y los dibujos de los estudiantes sobre la comprensión del entorno.

Mailing Rivera Lam, Wilson Enrique Cortés Gómez, Mitzi Benitez Vega, Roxana Acosta Peña

58 - 75
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El diario personal: una posibilidad de trabajar la literatura y la escritura en el diálogo de las intersubjetividades.

Vilma Beatriz Benavides Mendez, Gloria Vera de Orozco

76 - 85
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Escritura en español de estudiantes de educación de la Universidad de Carabobo.

Marian Lezenia Palencia Martinez

86- 107
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Estandares de competencias e integracion de habilidades en la enseñanza del inglés: es posible?

Danilza del Carmen Lorduy Arellano, Sonia María Jerez Rodríguez, José David Herazo Rivera

108 - 131
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Artículo corto de resultados preliminares de investigación

Práticas de leitura e escrita de professoras em contextos de ensino semipresencial: novas maneiras de viver e estar na profissão docente.

Belmira Oliveira Bueno, Eliana Scaravelli Arnoldi

132 - 141
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Estrategias metacognitivas aplicadas en la escritura y comprensión lectora en el desarrollo de los trabajos de grado.

Nuris Margarita Chirinos Molero

142 - 153
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Reporte de caso

Contingent interaction: a case study in a Colombian EFL classroom.

Nayibe del Rosario Rosado Mendinueta

154 -175
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Artículo de reflexión

Relación cuerpo-juegodisciplina y educación.

Mariela De Jesús Herrera

176 - 193
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Método Híbrido: Un método para la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extra

Teresa Benítez Velásquez

194 - 211
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Nuevas tecnologías y educación geográfica: el reto actual.

Dany Luz Herrera Avila

212 -222
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Normas de publicación

Normas de publicación ZP 17

223 - 232
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