Núm. 17 (2012)

Publicado diciembre 6, 2012
Zona Próxima No. 17

julio - diciembre 2012

Preliminares

Adela Esther de Castro de Castro, Jorge Miguel Mizuno Haydar
Preliminares ZP 17
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Editorial

Jesús Ferro Bayona
Editorial ZP17
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Artículo de investigación

Adriana Gordillo Alfonso, Joaquín Restrepo Becerra
2 - 23
Comprensión lectora y concepciones de estudiantes universitarios sobre enunciados matemáticos.
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Sara Raquel Silva Ortiz, Nidia Yaneth Torres Merchán
24 - 37
Significado del aprendizaje y la enseñanza de la anatomía: contribuciones desde las percepciones de los estudiantes.
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Cleide Emília Faye Pedrosa
38 - 57
Citação e paráfrase como práticas discursivas no ensino superior: experiência com alunos de letras*.
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Mailing Rivera Lam, Wilson Enrique Cortés Gómez, Mitzi Benitez Vega, Roxana Acosta Peña
58 - 75
Representaciones sociales del monumento natural La Portada: qué nos dicen los discursos y los dibujos de los estudiantes sobre la comprensión del entorno.
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Vilma Beatriz Benavides Mendez, Gloria Vera de Orozco
76 - 85
El diario personal: una posibilidad de trabajar la literatura y la escritura en el diálogo de las intersubjetividades.
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Marian Lezenia Palencia Martinez
86- 107
Escritura en español de estudiantes de educación de la Universidad de Carabobo.
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Danilza del Carmen Lorduy Arellano, Sonia María Jerez Rodríguez, José David Herazo Rivera
108 - 131
Estandares de competencias e integracion de habilidades en la enseñanza del inglés: es posible?
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Artículo corto de resultados preliminares de investigación

Belmira Oliveira Bueno, Eliana Scaravelli Arnoldi
132 - 141
Práticas de leitura e escrita de professoras em contextos de ensino semipresencial: novas maneiras de viver e estar na profissão docente.
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Nuris Margarita Chirinos Molero
142 - 153
Estrategias metacognitivas aplicadas en la escritura y comprensión lectora en el desarrollo de los trabajos de grado.
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Reporte de caso

Nayibe del Rosario Rosado Mendinueta
154 -175
Contingent interaction: a case study in a Colombian EFL classroom.
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Artículo de reflexión

Mariela De Jesús Herrera
176 - 193
Relación cuerpo-juegodisciplina y educación.
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Teresa Benítez Velásquez
194 - 211
Método Híbrido: Un método para la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extra
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Dany Luz Herrera Avila
212 -222
Nuevas tecnologías y educación geográfica: el reto actual.
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Normas de publicación

223 - 232
Normas de publicación ZP 17
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