Línea de tiempo de la Pedagogia Social en Espana: El curso histórico de la disciplina formativa de educadores sociales

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Publicado: ago 28, 2018
DOI: https://doi.org/10.14482/zp.29.0007
Palabras clave:
Pedagogia Social Comparada Educação Social América Latina Europa

Contenido principal del artículo

Érico Ribas Machado
Universidade Estadual de Ponta Grossa - Paraná - Brasil (UEPG)
https://orcid.org/0000-0001-7627-4751

Resumen

Con la existencia de diversas tradiciones de Pedagogía Social, es posible identificar un campo de investigación en desarrollo denominado Pedagogía Social Comparada. Este texto tiene como objetivo presentar una línea del tiempo de esta disciplina en la realidad espanola. Este recorrido histórico hace parte de la tesis defendida en la Universidad de São Paulo - Brasil con el título "El desarrollo de la Pedagogía Social bajo la perspectiva comparada: el estado actual en Brasily Espana." El procedimiento metodológico utilizado en este estudio fue el levantamiento bibliográfico y el análisis documental con base en datos espanoles. Fue posible identificar el trayecto de la constitucion de formación profesional de los e ducadores sociales.

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Detalles del artículo

Número
Núm. 29 (2018)
Sección
Estado del arte o revisión bibliográfica
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Biografía del autor/a

Érico Ribas Machado, Universidade Estadual de Ponta Grossa - Paraná - Brasil (UEPG)

Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo. Professor Adjunto do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa - Paraná, Brasil. Líder do Núcleo de Estudos, Pesquisas e Extensão em Pedagogia, Pedagogia Social e Educação Social - NUPEPES.

Citas

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