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Núm. 19 (2013)
Núm. 19 (2013)
julio - diciembre 2013
Publicado:
2013-12-11
Editorial
Editorial
Francisco Moreno
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Preliminares
Preliminares ZP 19
Adela Esther de Castro de Castro, Francisco Moreno
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Artículo de investigación
Habilidades prelectoras de estudiantes de preescolar en la región caribe colombiana
Luz Stella López Silva, Claudia Patricia Duque Aristizabal, Gina Lizeth Camargo De Luque, Evelyn del Carmen Ariza Muñoz, Melina Ávila Cantillo, Sally Kemp
2 - 20
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Conocimiento y aplicación de estrategias de aprendizaje por profesores de educación superior a distancia
Rebeca Estéfano
21 - 38
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Una experiencia de acompañamiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura en educación media
Helda Toloza, Norma Barletta, Francisco Moreno
39 - 55
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La instrucción geométrica y la representación plana de módulos multicubos en un grupo de alumnos: un diseño preexperimental
Carlos Javier Rojas Álvarez
56 - 62
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Relación entre el nivel de pensamiento formal y el rendimiento académico en matemáticas
Luz María Molina, Kelly Rada
63 - 72
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Un ambiente virtual para las habilidades de pensamiento crítico en ESL
Heidy Robles, Rodrigo Rodríguez
73 - 85
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Artículo de reflexión
Leer en áreas de conocimiento: la experiencia en la Facultad de Cs. Médicas, U.N.C.
Daniela Moyetta, Marcela Lucchese, Alicia Ruth Fernández
86 - 94
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Estrategias mediadas por la tecnología que contribuyen al desarrollo y socialización del conocimiento en matemáticas
Norma Constanza Patiño Chicué, Salomón de Jesús Bárcenas, Juan Manuel Fernández
95 - 106
PDF
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La reflexión docente: eje para promover el cambio representacional de concepciones y prácticas en los docentes
Luis Carlos Pacheco Lora
107 - 118
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Normas de publicación
Normas de publicación ZP 19
119 - 126
PDF
web
Sitio web oficial
Idioma
English
Español