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No. 41 (2024)
July - December
Published:
2024-07-04
Editorial
Editorial No. 41
Nayibe Rosado Mendinueta
1 - 3
PDF (Español (España))
Estado del arte o revisión bibliográfica
español Reading aloud effects. Systematic review
Catalina Roa Casas, Christian Hederich
3 - 37
PDF (Español (España))
Acercamiento al estado del arte sobre la revisión de textos académicos.
Edwin Leandro Parra Hoyos, Miguel Ángel Caro Lopera, Juan David Zambrano Valencia
38 - 65
PDF (Español (España))
Pedagogical Models in Teachers’ Education on the use of Technology for English Teaching: A systematic Review
Gonzalo Camacho Vásquez, Elena María Díaz Pareja, Juana María Ortega Tudela
66 - 88
PDF (Español (España))
Artículo de investigación
Self-regulatory processes in secondary school teachers during online classes by covid-19
Fabiola Sáez-Delgado, Constanza Manriquez, Yaranay López- Angulo, Javier Mella-Norambuena, Carolina Contreras-Saavedra
89 - 109
PDF (Español (España))
Efecto de la construcción de sólidos sobre la rotación 3D en un grupo de estudiantes.
Carlos Javier Rojas Álvarez
110 - 128
PDF (Español (España))