Núm. 17 (2012) | Zona Próxima

Preliminares

Adela Esther de Castro de Castro, Jorge Miguel Mizuno Haydar

Preliminares ZP 17

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Editorial

Jesús Ferro Bayona

Editorial ZP17

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Artículo de investigación

Adriana Gordillo Alfonso, Joaquín Restrepo Becerra

2 - 23

Comprensión lectora y concepciones de estudiantes universitarios sobre enunciados matemáticos.

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Sara Raquel Silva Ortiz, Nidia Yaneth Torres Merchán

24 - 37

Significado del aprendizaje y la enseñanza de la anatomía: contribuciones desde las percepciones de los estudiantes.

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Cleide Emília Faye Pedrosa

38 - 57

Citação e paráfrase como práticas discursivas no ensino superior: experiência com alunos de letras*.

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Mailing Rivera Lam, Wilson Enrique Cortés Gómez, Mitzi Benitez Vega, Roxana Acosta Peña

58 - 75

Representaciones sociales del monumento natural La Portada: qué nos dicen los discursos y los dibujos de los estudiantes sobre la comprensión del entorno.

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Vilma Beatriz Benavides Mendez, Gloria Vera de Orozco

76 - 85

El diario personal: una posibilidad de trabajar la literatura y la escritura en el diálogo de las intersubjetividades.

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Marian Lezenia Palencia Martinez

86- 107

Escritura en español de estudiantes de educación de la Universidad de Carabobo.

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Danilza del Carmen Lorduy Arellano, Sonia María Jerez Rodríguez, José David Herazo Rivera

108 - 131

Estandares de competencias e integracion de habilidades en la enseñanza del inglés: es posible?

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Artículo corto de resultados preliminares de investigación

Belmira Oliveira Bueno, Eliana Scaravelli Arnoldi

132 - 141

Práticas de leitura e escrita de professoras em contextos de ensino semipresencial: novas maneiras de viver e estar na profissão docente.

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Nuris Margarita Chirinos Molero

142 - 153

Estrategias metacognitivas aplicadas en la escritura y comprensión lectora en el desarrollo de los trabajos de grado.

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Reporte de caso

Nayibe del Rosario Rosado Mendinueta

154 -175

Contingent interaction: a case study in a Colombian EFL classroom.

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Artículo de reflexión

Mariela De Jesús Herrera

176 - 193

Relación cuerpo-juegodisciplina y educación.

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Teresa Benítez Velásquez

194 - 211

Método Híbrido: Un método para la enseñanza y el aprendizaje del inglés como lengua extra

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Dany Luz Herrera Avila

212 -222

Nuevas tecnologías y educación geográfica: el reto actual.

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Normas de publicación

Adela Esther de Castro de Castro

223 - 232

Normas de publicación ZP 17

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